
12月4日,在重庆建工电大工学院综合教学楼303教室,2010春级土木工程本科班开展了一次别开生面的小组活动。活动的主题是讨论如何进行《混凝土结构》的课程设计。任课老师围绕着设计的难点进行了讲解,各小组同学针对设计任务书的内容进行了热烈地讨论,提出问题老师一一答疑。大家互教互学,充分发挥个体效应和群体效应,创造出师生共同探讨问题的良好气氛。经过指导老师的点拨和参与,同学们集思广益,对问题的解决达到更深层次的理解和掌握,活动进行了4学时。同学们说通过小组活动,是对课程的理论知识由模糊到清晰的思维分析过程,也促进更多的同学积极思维,并在与别人的思维比较中得到补充和完善。“这次小组活动比我在下面看两天书的效果都要好,希望今后多参加这样的活动。”
这次小组活动起到示范效应,老师们说对如何促进学生完成实训作业是一种好形式,只要班主任在组织中掌握好操作环节,就能提高学生分析问题、解决问题的能力。
陈锡述